Welche Dokumentationsmöglichkeiten bieten Portfolios?

Die Beispiele zu den im Folgenden gelisteten Bereichen zeigen exemplarisch, was unter der Dokumentation verschiedener Entwicklungsbereiche zu verstehen ist und welche Ziele im Laufe der Kindergartenzeit von den Kindern erreicht werden sollten.

Kindliche Entwicklungsbereiche

Eine Auswahl

Die genannten Schwerpunkte mit einigen Zielvorstellungen stellen natürlich nur eine kleine Auswahl aus einer Vielzahl kindlicher Entwicklungsbereiche dar. Doch wie schon mehrfach erwähnt, müssen die Kindergartenpädagoginnen jene Schwerpunkte auswählen, die für die Gruppe passend und angebracht sind.

Der feinmotorische Bereich

Das Kind kann beispielsweise puzzeln und mit kleinem Spielmaterial Muster legen, zum Beispiel ein Perlenbild. Oder auch mit einer Schere Bilder und Figuren ausschneiden und lustige Fingerspiele zeigen.


Kind mit Erzieherin beim Puzzeln		Ausschneiden mit der Schere

Merkfähigkeit und Mengenauffassung

Das Kind kann etwa Reime alleine aufsagen, erklärt anderen Kindern Spielregeln und weiß, was "weniger" und "mehr" bedeutet.

Audiodatei "Kinderreim"
"Das Häschen frisst Karotten,
das Mäuschen Käs und Speck.
Die Jause ist nun vorbereitet,
und ich ess alles weg."
Dateigröße: 374 KB

Sprachliche Entwicklung und Förderung

Das Kind kann über Arbeiten kommunizieren sowie reflektieren und spricht in ganzen Sätzen. Es hat bereits einen relativ großen Wortschatz und kann (Bild)geschichten erzählen beziehungsweise nacherzählen.

Wahrnehmung

Das Kind kann zum Beispiel Bilder und Objekte abzeichnen und kopieren.

Kreativität

Das Kind schafft es, Zeichnungen und andere künstlerisch gestaltete Objekte anzufertigen sowie Werkarbeiten selbstständig zu planen und auszuführen.


Mädchen		beim Basteln		eines Indianer-		Kopfschmucks

Kreativität

Auch jede Art des kindlichen Spiels gehört zu diesem Bereich.


Spielvorbereitung ...		... und los geht's!

Sozialverhalten und soziale Ziele in der Gruppe

Zu diesem Bereich zählen beispielsweise die Dokumentation von Fähigkeiten und Stärken der Kinder wie Hilfsbereitschaft, Teamfähigkeit und Gruppenverhalten, Kommunikationsfähigkeit und Selbstständigkeit.

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Vorüberlegungen in der Portfolioplanung
Um den Kindern das Erreichen der vereinbarten Ziele zu ermöglichen, spielen eine exakte Planung und bewusst gesetzte Angebote eine bedeutende Rolle.

Erfahrungen aus der praktischen Arbeit
Die Arbeit mit Portfolios im Kindergarten Maurach wird von den Kindern begeistert aufgenommen und das Projekt kontinuierlich weiterentwickelt.

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Portfolioarbeit Teil 2 als PDF
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Voraussetzungen und Ziele der Portfolioarbeit