Lob von der UNESCO für die Umweltstiftung S.O.F.
Die Projekte der S.O.F. Save Our Future – Umweltstiftung integrieren Bildung für nachhaltige Entwicklung gewinnbringend in die frühkindliche Bildung, das bestätigt die Deutsche UNESCO-Kommission in ihrem kürzlich veröffentlichten Diskussionspapier "Zukunftsfähigkeit im Kindergarten vermitteln: Kinder stärken, nachhaltige Entwicklung befördern".
Antworten auf globale Fragen
Das von der S.O.F. initiierte Auszeichnungsverfahren "KITA21 – Die Zukunftsgestalter" und die bundesweite Initiative "Leuchtpol – Energie und Umwelt neu erleben", werden besonders hervorgehoben. "Wir möchten mit unseren Projekten einen Beitrag dazu leisten, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der frühkindlichen Bildung zu etablieren. Wir freuen uns, dass dieses Engagement überregional Beachtung findet", erklärt Ralf Thielebein-Pohl, Geschäftsführer der S.O.F. Save Our Future – Umweltstiftung. "Aus unserer Sicht ist Bildung für nachhaltige Entwicklung nicht nur eine vielversprechende Antwort auf die globalen und gesellschaftlichen Herausforderungen, die vor uns liegen - dieses Konzept fördert auch die Bildungsqualität in Kitas."
Impulse für die Ausbildung an Fachschulen
Bildung für nachhaltige Entwicklung nutzt Alltagssituationen und gestaltet sie so, dass Kinder für einen verantwortungsvollen Umgang mit unserer natürlichen Lebensgrundlage und für einen solidarischen und gerechten Umgang miteinander sensibilisiert werden. Mit dem Fachschulprojekt "Klimaschutz für kleine Leute" erprobt die S.O.F. derzeit modellhaft Möglichkeiten für die Implementierung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in zwei Hamburger Fachschulen. Ausgehend vom Thema Energie und Klimaschutz sollen pädagogische Fachkräfte bereits in der Ausbildung darauf aufmerksam gemacht werden, wie sie ihre Bildungsarbeit im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung gestalten können.
"KITA21" und "Leuchtpol" setzen in der Kita an und geben Impulse für die tägliche Praxis. "KITA21" fördert darüber hinaus die langfristige und systematische Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Einrichtungen.
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