Redaktion, 16.12.2009
Experimentieren mit Luft
Luft ist überall dort, wo nichts anderes ist. Warme Luft steigt nach oben und braucht mehr Platz. Diese und andere Erkenntnisse erleben und erfahren Kindergartenkinder, wenn sie zum Thema Luft experimentieren.
Reihe MINT in der Kita
| Im ersten Kurs der Reihe MINT in der Kita erfahren Sie beispielhaft anhand des Experiments Luftballongeist, wie der ko-konstruktive Ansatz dafür genutzt werden kann, die Neugier und Begeisterung von Kindern an naturwissenschaftlichen Phänomenen zu erschließen. |
Inhalt
| Wie lange dauert das? |
|---|
| Planen Sie eine Bearbeitungszeit von insgesamt circa 45 Minuten ein. Sie können den Kurs auch an jeder beliebigen Stelle abbrechen und später wieder aufnehmen. |
1. Zielsetzung
Neben der Auseinandersetzung mit naturwissenschaftlichen Phänomenen führt der Kurs an den pädagogischen Ansatz der Ko-Konstruktion heran.
2. Fragestellung
Warum platzt unser Frühstücksei, wenn es nicht angepiekst wird?
3. Experiment im Video
Ein Film des "Haus der kleinen Forscher" zeigt, wie der Versuch "Luftballongeist" in der Kita durchgeführt wird.
4. Experiment Aufbau
Erfahren Sie mehr zur Vorbereitung und Durchführung des Experiments.
5. Experiment Ablauf
Weiterführende Informationen zum Experiment geben Ihnen das nötige Hintergrundwissen, um die Fragen der Kinder beantworten zu können.
6. Pädagogik
Wie können Erfahrungen und Ergebnisse des Experiments mit den Kindern ko-konstruktiv und ganzheitlich dargestellt und verarbeitet werden?
7. Kompetenzerwerb
Neben der Lern- und der Sprachkompetenz werden durch das Experimentieren auch Sozialkompetenz und Feinmotorik der Kinder geschult.
8. Zusammenfassung
9. Links und Literatur